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Pensamiento Grupal

Actualizado: 28 de jun de 2020


El pensamiento grupal se refiere a un fenómeno psicológico en la conciencia colectiva en el que los individuos desean la opinión consensuada y la aprobación de los demás dentro de su grupo comunitario, y muchas veces dejarán de lado o abandonarán los sistemas de valores o creencias personales para sentir que pertenecen para ganar la aceptación de grupos y aprobación percibida. La presión interna que se siente como la necesidad de ser fiel a la ideología del pensamiento grupal puede percibirse como amenazas reales o imaginarias. Aunque podemos ver en la estrategia actual de censura y control del pensamiento, hay repercusiones que equivalen a amenazas, acusaciones, humillaciones e incluso la pérdida de empleo y profesión. Esto sucede cuando una persona está excluida de no alinear su discurso, pensamiento y comportamiento exactamente con la ideología del pensamiento grupal. Esta es otra forma de discurso forzado en el control mental que se utiliza en regímenes autoritarios para detener cualquier desarrollo intelectual, debates inteligentes, pensamiento crítico y, por lo tanto, perseguir y penalizar a cualquier pensador independiente para que no agregue al grupo la conversación aprobada por el pensamiento. Esto funciona para mantener a la mayoría de las personas en silencio y sometidas a la regla de la multitud.


La mayoría de las personas temen profundamente ser perseguidos y marginados de su identidad grupal, ya que es una necesidad humana fundamental sentir que pertenecemos a alguien o algo. Esto aumenta especialmente para los niños en edad escolar y los adultos jóvenes, ya que la presión de grupo es una de las dinámicas más poderosas que un niño enfrentará durante las etapas más impresionables de su desarrollo personal. Los Controladores y aquellos que usan contenido de control mental de subversión ideológica son muy conscientes de los desafíos de la presión de grupo sobre los adultos jóvenes y, por lo tanto, tienden a apuntar a la ideología de pensamiento grupal para radicalizar a las generaciones más jóvenes al infiltrarse en su cultura juvenil popular. La cita popular de Lenin sobre enfocar la educación de los niños con ingeniería social en una ideología comunista demuestra lo que se está haciendo visible en el panorama exterior de la sociedad occidental o democrática de hoy. Estas son directivas de inteligencia psicológica tomadas directamente del libro de jugadas marxista-lenin para separar a las familias y separar a los niños de sus padres, recompensando a los niños por actuar como títeres útiles para la narrativa ideológica aprobada por ese grupo o estado-nación.


Como ideología en el siglo XX, solo el comunismo ateo, con sus crímenes y asesinatos en masa en varios millones, es responsable de más muertes y violencia que cualquier religión o sistema político. Es por eso que esta ideología es tan popular en las organizaciones que trabajan para el culto de la muerte satánica, que ha funcionado bien para asegurar el sacrificio de sangre en masa en las historias pasadas. Las siguientes son algunas pautas básicas para los subvertidores ideológicos que están trabajando para destruir una cultura, nación o identidad. Mantenga un espacio para reflexionar detenidamente sobre cuáles podrían ser las consecuencias de esto en las mentes de niños, jóvenes y adultos y observe cuántos de estos pasos están activos hoy, con evidencia visible demostrada en la cultura. Lo que quiero dejar en claro es que estos no fueron los eventos de evolución aleatoria elegidos por los individuos, estos fueron guiados deliberadamente como una agenda de control mental para propagar el daño a las personas. Esto ha sido seguido como un libro de reglas por los medios de comunicación, los sistemas educativos y todas las formas de ingeniería social utilizadas por los subvertidores para confundir al público, de modo que los Controladores puedan permanecer en el poder y tener toda la riqueza. Esta propaganda debe detenerse si queremos vivir como personas libres en una sociedad libre.


  • La creación intencional de delitos raciales y la promoción del racismo.

  • Cambio continuo de reglas en la sociedad para crear confusión.

  • Enseñar a los niños pequeños sobre el sexo, con posiciones sexuales avanzadas, fetiches y homosexualidad.

  • Menoscabo de la autoridad de la escuela y de los docentes, lo que debilita la educación.

  • Promover y saturar grandes olas de inmigración para destruir la identidad nacional.

  • Atacar iglesias y vaciarlas, eliminar fuentes de fe y conexión humana

  • Corromper el sistema legal para apoyar a los depredadores, con prejuicios contra las víctimas de delitos.

  • Promover la adicción y el uso excesivo de drogas y alcohol .

  • Controle el entretenimiento y los medios a niveles de sexto grado o inferiores, tonifique los medios populares

  • Fomentar el desglose de la familia, las malas habilidades de la paternidad, las madres solteras, los padres ausentes

  • Manipular y robar la autoestima a través de la dependencia del estado y fomentar la victimización.

  • Confundir identidad y género con nuevos sistemas de clasificación, promover problemas inexistentes como los principales problemas de la sociedad. Dame cuatro años para enseñar a los niños y la semilla que he sembrado nunca será desarraigada. ~ Vladimir Lenin

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